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Décorations de Noël en fils métalliques et perles.

Cette année, nous avons testé la fabrication de décorations de Noël en fils métalliques et perles… Il faut :
– du fil de fer épais,
– du fil de fer fin,
– une pince,
– des perles,
– du ruban décoré/brillant, ou des petits crochets pour décorations de Noël.
J’ai choisi d’utiliser un pistolet à colle pour renforcer les points de fixation.

Vu la difficulté d’exécution, c’est un atelier qui se fait en collaboration avec les adultes/ados, ce n’est pas un atelier autonome!

Tout d’abord, donner sa forme à la décoration, Petite Graine voulait un cœur, j’avais aussi vu le modèle en cercle (de loin le plus simple), le modèle en étoile, en oiseau et en ange… de mon côté j’ai tenté l’ange pour tester, car on a travaillé à partir de modèles vus en magasin et sans aucune explication préalable 😉

On utilise donc d’abord le fil de fer épais et la pince pour lui donner sa forme de départ. Là, c’est maman qui s’y colle, car c’est encore un peu compliqué pour les petites mains. Pour les anges, on travaille uniquement avec le fil fin.

Ensuite, on va entortiller le fil de fer fin sur le fil épais (sauf pour les anges, où l’on met certaines perles d’emblée, et le long des fils qui constituent la toge) et on enfile les perles au fur et à mesure pour créer sa décoration. Petite Graine a choisi et enfilé les perles, j’ai entortillé le tout à mesure… nous étions chacune à une extrémité du fil de fer 😉

On ferme bien le tout, il s’agit de ne pas de perdre les perles à la première manipulation! (c’est là que j’ai préféré assurer avec le pistolet à colle).

oui ok, mon ange a du faire un atterrissage forcé, ou un truc du genre… c’est largement perfectible!

Il n’y a plus qu’a suspendre, ou à offrir!

Note : ces décorations demandent beaucoup de travail, et ne sont pas si évidentes à faire, du coup cette année nous n’en avons fait qu’une avec Petite Graine afin de ne pas la lasser (une seconde est en cours de fabrication, petit à petit… ce sera une étoile!). Pour les traditionnelles décorations que nous offrons, nous sommes restés sur du plus classique « déco en bois peinte et décorée ».

La période de Noël cette année

Quand je relis l’article que j’ai fait sur Noël, celui d’il y a deux ans, c’est là que je réalise le chemin parcouru… Petite Graine a bien grandi (d’ailleurs je vais devoir lui trouver un autre surnom à force… Petite Pousse, Petit Brin..? 😉 ) et les ateliers que je lui propose cette année aussi!

Les cartes à pinces restent nos amies, mais cette année sortons celles avec les chiffres et non juste les doigts dessinés, et allons au delà de 10! (Cartes jusqu’à 10 chez Montessori et Cie et Bout de gomme en propose de 1 à 99, j’en ai aussi de mon pack hiver de chez « boutique documents Montessori » -payant celui là- avec de petites additions/soustractions)

Bien sûr on ressort les algorithmes, car on n’en fait jamais trop…

oui c’est la photo d’il y a deux ans, celle avec la faute… 😀

On ajoute cette année du repérage sur quadrillage ainsi qu’une activité de numération et de motricité fine avec la pâte à modeler, tous trouvés chez Wendy

Comme l’exercice de numération et de motricité fine de Wendy est un peu trop « simple » pour Petite Graine, j’ai créé le mien… je me suis inspiré du « jeu de la pizza » (je vous en parlais dans mon dernier article sur les mathématiques), sauf qu’au lieu de garnir une pizza, c’est un sapin de Noël (et on utilise de la pâte à modeler au lieu d’utiliser des pions). Ce n’est pas « Montessori » car la correction se fait avec l’aide de l’adulte (j’ai essayé de fabriquer des cartes de correction, mais c’était à la fois trop moche et trop complexe à mon goût, encore pire si comme Petite Graine l’enfant tient compte de la position de l’objet sur la carte de correction pour dire « j’ai eu faux »!) mais ça n’est pas grave, ça reste sympa! Je me suis limité à 19 objets maximum, ce qui fait déjà un sapin bien chargé… un des lots de cartes-consignes ne dépasse pas 9 pour ceux qui n’en sont pas encore aux dizaines…

Jeu de numération : le sapin de Noël

On fait aussi du découpage de flocons pour décorer les vitres! (et un peu de motricité fine, et un peu de symétrie…).

Le sudoku s’est invité chez nous depuis peu, et a beaucoup de succès, donc cette année, va pour du sudoku à toutes les sauces, même celle de Noël! Il existe beaucoup de versions simples pour les petits (quatre lignes, quatre colonnes, quatre éléments seulement). Par exemple « gift of curiosity » en propose, « Petit Món » , « Mamaicress » aussi…

Ici, ceux de « Petit Món » ont été l’occasion de travailler la motricité fine (découpage/collage) en même temps que la logique, car j’ai opté pour un usage unique (ensuite nous le mettons dans un classeur où je commence à garder certains travaux… c’est que je commence à penser « traces » pour notre premier contrôle de l’an prochain! -et en Montessori, on ne croule pas sous les « traces », donc vive l’appareil photo, aussi!).

On a aussi trouvé des attrape-lumière (à Action), pour une petite activité peinture

trouver la bonne manière de tenir le crayon/pinceau n’est pas si facile…

Nous ne dérogeons pas à la tradition instaurée il y a deux ans. Ces décorations sont datées et offertes à nos proches, comme les précédentes (et bien sûr il y en a aussi pour nous!). Cette année j’étais équipée d’un pyrograveur (cette partie là de la fabrication est à réserver à un adulte ou à un enfant suffisamment grand… côté « autonomie » ma limite est atteinte quand le « contrôle de l’erreur » se termine en catastrophe du style : destruction de mobilier, brûlure, incendie…) et nous avons peint une face avec de la peinture mélangée à des paillettes, et collé des petites décos de scrapbooking sur l’autre face… (Nous avons aussi fait une décoration en perle, dont je vous parle dans un article dédié, mais le travail était énorme pour une seule décoration, donc nous nous sommes rabattus sur la peinture pour les autres afin de ne pas écœurer petite graine… et gardé l’idée pour une année ultérieure).


Petite Graine a aussi participé à la fabrication de biscuits de Noël dont je vous donne la recette ici.

Petite anecdote concernant la « magie de Noël » : cette année, Petite Graine, parfaitement au fait que le Père Noël est un personnage fictif, a décidé que l’on allait « pour faire semblant » faire comme si on y croyait, alors nous avons joué à y croire (même si on sait très bien que maman est allé au magasin l’autre jour, et que des cadeaux sont cachés tout en haut d’un placard 😉 ). Par contre le jour J, finalement non, ça l’intéressait beaucoup plus de distribuer elle-même les cadeaux en allant les chercher sous le sapin et dans les chaussettes, et bien sûr de découvrir les siens …

Nous avons regardé un film et un dessin animé qui ont tout deux été plébiscités par la puce, donc je vous les recommande : « Les chroniques de Noël » (humoristique, voire un peu perché par moments, mais très tendre au final), et « L’apprenti Père Noël et le flocon magique » (où l’apprenti Père Noël, laissé seul pour la première fois, dépassé par ses responsabilités, perd peu à peu son esprit de Noël, et va devoir le retrouver avec l’aide de ses prédécesseurs…).

Tout ça pour dire que ne pas mentir ne signifie pas se priver des contes (sur ce point je ne suis « pas Montessori », tout en m’assurant que Petite Graine fait bien la différence entre fiction et réalité), et n’empêche pas l’imaginaire des enfants (croyez moi, l’imaginaire de Petite Graine se porte très bien!) ni la magie d’opérer (être ensemble, penser aux autres, leur confectionner des petits cadeaux, avoir le plaisir d’offrir… et même faire comme si un vieux barbu allait entrer par effraction chez nous, juste parce que c’est amusant, et non parce qu’on lui a imposé cette histoire comme étant « vraie » ).

Maria Montessori,
Pédagogie scientifique, tome 2 :
« Nous croyons pourtant développer beaucoup l’imagination de l’enfant en lui donnant à croire comme vraies des choses fantastiques;  […] Mais comment ce qui est le fruit de notre imagination pourrait-il  développer l’imagination des enfants ? Nous seuls imaginons et non eux, ils croient, ils n’imaginent pas. […] c’est nous qui nous divertissons de la fête de Noël et de la crédulité de l’enfant »

…et une bonne année!

Petits biscuits de Noël

Bonne année à tous!

Nous avons réalisé, avec Petite Graine, des petits biscuits de Noël (on peut aussi composer, selon les formes, pour en faire lors d’autres fêtes…). Je vous donne la recette car ici on les a adoré (et quelle fierté d’en offrir)!

Pour cette recette il vous faudra :
250g de farine (j’ai opté pour une farine sans gluten, un mélange de substitution de chez « Tipiak », ça a plutôt bien réussi, la texture était quasi normale. Les biscuits étaient juste un peu fragiles à manier, mais ceux qui ont l’habitude du sans gluten connaissent ce problème… ceci dit les biscuits se solidifient en refroidissant, donc attendez un poil avant de les extraire une fois sortis du four, c’est quand ils sont tout chaud qu’ils sont alors le plus fragile… tout ça pour dire que si vous devez faire sans gluten, c’est aussi possible! ).
100g de beurre ramolli (laissez-le hors du réfrigérateur une heure ou deux)
125 de sucre
50g d’amandes en poudre
2 œufs : 1 pour la pâte, 1 pour le glaçage.
1/2 sachet de levure
au choix : cannelle, gingembre, muscade, girofle, zeste de citron, d’orange ou de mandarine, selon vos goûts
du sucre glace (si vous optez pour le glaçage sucré blanc) et éventuellement des colorants alimentaires (si vous voulez colorer vos glaçages blancs).

Ici, nous avons opté pour cannelle et un peu de zeste d’orange. Sur les photos, si ça semble « beaucoup » c’est tout à fait normal : j’ai doublé toutes les proportions!

Préchauffez le four à 200°

 

 

 

 

 

 

On mélange la farine, l’œuf (jaune et blanc), le beurre, la poudre d’amande, la levure et les aromates dans un grand saladier, dans un premier temps avec une cuiller, puis assez rapidement il faut en venir aux mains! On malaxe tout jusqu’à obtenir une pâte homogène.

On prend un peu de pâte, on l’étale au rouleau, et on utilise des emporte-pièce (ou à défaut, on coupe ses biscuits avec un couteau ou une roue crantée…).

Pour le glaçage :
on utilise un œuf dans son entier, en créant deux glaçages, l’un blanc (ou coloré ensuite avec des colorants alimentaires), l’autre brillant :
Séparez le blanc du jaune dans deux bols distincts

1) Glaçage brillant : Ajoutez une épice de votre choix (j’ai opté pour de la cannelle) au jaune d’œuf, ce glaçage est à appliquer sur une partie des biscuits avant cuisson. Cela donne un goût moins sucré, plus épicé (fonction de l’épice choisie…).

2) Glaçage blanc : Ajoutez du sucre glace au blanc d’œuf, jusqu’à obtention d’une pâte visqueuse, que l’on pourra appliquer telle de la peinture. Si trop coulante, rajoutez du sucre glace. On peut choisir de la teindre ensuite, ou même de la diviser dans plusieurs récipients pour créer toute une palette de couleurs. On applique ce glaçage juste après la cuisson sur les biscuits qui n’ont pas encore été glacés, et on laisse durcir à l’air libre.

Sans surprise, le glaçage blanc rend les biscuits beaucoup plus sucrés au goût…

Si vous n’êtes pas très « sucré » vous pouvez ne faire que le glaçage brillant, et conserver le blanc d’œuf au congélateur pour un usage ultérieur (par exemple pour des îles flottantes quand vous en aurez accumulé assez…). Dans notre cas nous avons fait « moitié moitié »

J’ai pris mon parti de laisser Petite Graine casser les œufs : Montessori, contrôle immédiat de l’erreur, motricité, tout ça… dans ce cas de figure, prévoyez un peu plus d’œufs, et dans l’idéal de le faire au dessus d’un plateau pour pouvoir récupérer et utiliser les œufs en cas de ratage, au lieu de jeter!

Chaque fournée prend environs 8 minutes (attention surveillez vos biscuits, cela peut varier selon les fours, la taille des biscuits…).

Bon appétit!

Et enfin, pour changer : des activités! (Hiver)

Quatrième volet de nos activités du moment : celles sur le thème de l’hiver. Si j’ai déjà sorti celles sur Noël, J’attendais aujourd’hui pour proposer à Petite Graine les activités suivantes :

Un tri de flocons de neige par forme (issu du pack « winter » de Gift of curiosity)

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Un tri de flocons de neige par taille (toujours le même pack).

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Ainsi qu’un tri par couleur (encore du même pack).

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Des algorithmes sur le thème de l’hiver (Pack hiver de boutique documents Montessori… oui oui je sais, toujours la même faute sur la pochette sur la photo…)

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Des cartes de Nomenclature (issus du même pack).

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Et un memory (toujours le pack de Boutique documents Montessori)

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Le hasard fait que sur ce coup, chose pourtant rare, là je n’ai utilisé que deux packs tous deux payant, mais pour ceux cherchant des ressources gratuites ou des idées d’activités pas chères, Pinterest est votre ami (je vais d’ailleurs très certainement étoffer tout ça, après les fêtes! J’ai vu plein d’idées sympa ici! )

J’ai prévu, également, de proposer à Petite Graine de faire un petit bonhomme de neige en pompon… (un petit pompon pour la tête, un grand pour le corps, un peu de feutrine pour l’écharpe, et j’ai un paquet bien pratique d’yeux de différentes tailles à coller -trouvés chez Cultura-). Promis, j’ajouterai des photos quand on l’aura fait!

En vous souhaitant à tous de bonnes et excellentes fêtes (juste au cas où je ne publie pas avant) !

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Encore quelques activités (Noël)

Bonjour à tous!

Pour ce second volet sur nos activités du moment, voici celles qui ont un rapport avec l’évènement le plus attendu du mois, pour ne pas dire de l’année, par les enfants : Noël!

Précisons que, ayant opté essentiellement pour la pédagogie Montessori, ainsi que pour l’éducation « bienveillante », nous avons choisi de ne pas mentir à petite Graine, et ce, en toutes choses. De fait, cette dernière ne voit dans le « Père Noël » qu’un conte parmi les autres. Pour être exacts, pour l’instant, à trois ans, elle voit surtout qu’on décore la maison et qu’on parle de cadeaux; ce qui est bien plus intéressant que de se demander ce que la voisine, madame Michu, à bien pu vouloir dire quand elle s’est permis -alors que nous n’avions RIEN demandé- d’intervenir dans une scène fort banale où nous maîtrisions totalement la situation : « Attention si t’es pas sage le Père Noël ne va rien t’apporter! ». C’est Noël, maman Vulpin fait un gros effort pour rester calme et polie!… Car le « Père Noël », c’est aussi la « magie » de voir des tas d’inconnus investis de la mission sacrée aussi soudaine qu’éphémère de menacer en notre nom notre progéniture, dans la rue, les magasin…

Nous ne rentrerons pas dans une discussion stérile « pour ou contre », vous aurez compris mon opinions sur le sujet, il est mûrement réfléchi, et parfaitement arrêté… Si cela vous interpelle, ou si, déjà conquis, vous manquez d’arguments à opposer à votre entourage outré (y compris mme Michu, qui le reste de l’année se contrefiche de vous et de votre vie…), d’autres blogs expliquent bien mieux que moi, qui me contente de dire que « je ne veux pas mentir à mon enfant, point », et encore, quand je dis quelque chose. D’autres vous expliquent très bien que les enfants n’ont pas besoin qu’on leur rabâche qu’ « il » existe, pour que la magie opère… En prime, il y en a qui vous proposent quelques livres « sans Père Noël » à lire pour l’occasion! Et cela n’enlève rien à la magie et à la fête, comme on peut le voir ici dans une école Montessori… Cette année, petite graine va recevoir « Liv et Emy fêtent Noël » dans la collection « mes petites histoires Montessori » de Nathan… Que je suis cruelle comme maman! (oui, je suis très cruelle : un jour on a osé me dire que j’allais « priver mon enfant de la magie de Noël », au prétexte que je n’allais pas effectuer le chantage au « si t’es pas sage » qu’on voit fleurir depuis quelques temps. J’assume mon immense « cruauté » : elle recevra aussi des « playmobil » pour la peine!)

Bon! Petite parenthèse, pas si petite que ça, terminée, passons aux activités!

Des cartes à pinces sur le thème Noël/Hiver/Épiphanie (trouvées chez Montessori et cie) : pour l’instant, je n’utilise que celles avec 1, 2 ou 3 objets. Petite Graine trouve la solution, pour peu qu’on prenne la peine de compter avec elle (je compte avec mes doigts et lui montre bien ma main). N’oubliez pas la petite gommette au dos pour l’auto-correction!

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Une mise en paire « boules de Noël » à associer à leurs ombres (n’oubliez pas les gommettes derrière pour l’autocorrection!) Issus du « Christmas printable pack » de Gift of Curiosity (J’ai la version de 2014, des détails, formes, couleurs, peuvent varier si elle a retouché, ce que j’ignore… les packs sont devenus payants -les autres documents sont toujours gratuits-).

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Des cartes à lacer (issus des packs « Noël » et « Hiver » de Gift of Curiosity) :

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Des algorithmes « cadeaux » (toujours le pack Noël de Gift of curiosity). Petite graine fait sans mal ceux avec une alternance simple, tels que « un cadeau bleu, un vert, un bleu, un vert », et fait tous les autres pour peu qu’on l’aide à compter… (OUI maman Vulpin a fait une faute sur les pochettes… toujours la même! Oui maman vulpin a fait toutes les pochettes le même jour, et forcément, la même faute sur le même mot sur toutes les pochettes… OUI maman vulpin va corriger ses pochettes, tant pis pour la photo!).

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Des « trouvez l’intrus » sur le thème de Noël (toujours le même pack : Il y a 70 pages, et j’ai sélectionné les activités correspondant aux activités du moment, j’en ai certainement pour l’an prochain et même plus…). Là, j’ai plastifié en mettant une page recto et une autre page verso, afin de pouvoir le refaire autant de fois que désiré, avec un feutre effaçable (si il y a des traces, un peu de vinaigre blanc et le plastique est de nouveau propre!).

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Activité de motricité fine : utiliser une perforatrice : j’ai trouvé chez Action une perforatrice faisant des trous en forme de cadeaux! Contrairement aux dernières perforatrices que j’ai acheté (dans un autre supermarché, un lot de 6… très déçue car très très dures même pour moi!) celle ci est très douce à utiliser, ne demande pas trop de force, et petite graine adore! Comme petite graine récupère consciencieusement tous les petits confettis, quand nous en aurons assez, nous pourrons faire une activité de collage en prime!

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Nous avons également confectionné des petits sapins à accrocher à l’Arbre de Noël (et à offrir) :

Tout d’abord, petit « tri par taille » et révision des notions de grand, moyen et petit (lot de sapins trouvé chez Action).

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Ensuite, atelier peinture et paillettes : j’ai opté pour de la « peinture à doigts » facile à laver sur les mains… la tenue sur le bois s’avère impeccable! Une couche de vert (en passant, comme je n’ai que les couleurs primaires, on en profite pour apprendre le mélange des couleurs : on voit qu’en mélangeant du bleu et du jaune on obtient le vert, et qu’un peu de blanc le rend plus clair… maman aussi sait faire de la « magie »!), puis paillettes (trouvé chez… Action! Toujours…), on laisse un peu sécher en faisant les autres sapins, puis on revient au premier, on fait des points (petite graine a choisi rouge, puis jaune)…

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Quand on a fait tous les sapins, on revient au premier, on le retourne (ça écrase un peu les points « presque secs » dans les paillettes qui ont été versées allègrement sur le plastique, mais le rendu est superbe alors tant mieux!), et on refait la même chose de l’autre côté. Quand on a fini, comme « l’écrasé de points dans les paillettes » est vraiment joli, on saupoudre (ô joie) des paillettes exprès sur la protection plastique, et on « tamponne » allègrement nos sapins. Pour ce résultat :

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Après, c’est à maman de travailler : il faut faire des trous. J’ai pris la mèche la plus fine que j’ai pu trouver (taille 2), et j’ai très très précautionneusement percé un trou en haut des moyens et grands sapins, un trou en haut et en bas de chaque petit sapin. Ensuite, avec du fil et une aiguille, on passe les fils (j’ai mis un point de colle sur les nœuds que j’ai ensuite glissé dans les trous, pour plus de solidité et pour l’aspect esthétique). Enfin, puisque nous allons en garder en souvenir, et en offrir, j’ai mis la date et le prénom de ma fille sur la tranche des sapins, en bas.

L’idée est lancée, maintenant que petite graine est assez grande pour y participer : chaque année, nous ferons une décoration différente, que nous ajouterons dans le sapin, avec les précédentes.

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Voilà pour les activités liées à Noël… plus l’incontournable calendrier de l’Avent, mais petite graine n’y voit pour l’instant que l’aspect gustatif : il y a un chocolat par jour!

Bon allez, je suis sympa, comme les packs de Gift of curiosity sont devenu payants, je vous en ai trouvé un gratuit (il est moins riche, mais il est gratuit, et propose quelques trucs sympas! ) : ici et plus particulièrement . Et puis, sinon, n’oubliez pas de fouiller sur Pinterest, il y a des tas de choses!

PS : Non, inutile de demander : je ne vous passerai pas celui de Giftofcuriosity, si elle a ressenti le besoin de vendre une partie de son travail au lieu de seulement le donner, c’est qu’elle doit avoir une raison, comme envie de manger un petit quelque chose ce mois-ci, ou tout simplement de payer son hébergement internet pour continuer à faire des documents. Je ne partage jamais un document qui n’est pas de moi, je me contente de vous diriger vers le site des créateurs. C’est un principe.

Joyeux Noël à tous!

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Quelques activités (Automne)

Bonjour à tous!

Maman Vulpin a énormément de retard à rattraper, alors chose promise chose due, voici quelques-une de nos activités, et pour commencer, celles au thème de l’automne… en espérant que ça vous inspirera!

Petite graine n’est pas tellement sur le langage ni les jeux phonétiques, ces temps-ci, alors autant exploiter ses intérêts du moment au lieu de se lamenter de devoir attendre avant d’utiliser ma dernière acquisition : les 4 volumes de « les petits Montessori » de Sylvie D’Esclaibes.
Pour l’instant petite graine est plus sur : le tri, les algorithmes, le comptage, les versés, les puzzles de botanique et de zoologie, les arts plastiques, les blocs de cylindres, les cylindres de couleur… oui c’est déjà pas si mal, surtout que j’en oublie!

Petite liste (non exhaustive) :

Enfiler des perles (aux couleurs de l’automne, tant qu’à faire!) en suivant un modèle : pour fabriquer les cartons de modèles, j’ai utilisé du carton peu épais sur lequel j’ai collé des gommettes, puis j’ai plastifié, et découpé les bandes, afin que ça ne s’abîme pas à l’usage…

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Un peu de tri par tailles. J’ai sélectionné, dans les cartes que j’avais, celles qui avaient un lien avec l’automne. J’ai trouvé : des noix, des parapluies et des pommes… Vous trouverez ces images (ainsi que beaucoup d’autres documents gratuits) chez « Montessori print shop » et plus particulièrement .

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Cherchez l’intrus, faisant partie d’une collection : « l’automne », trouvée sur « documents Montessori »

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Des algorithmes, faisant aussi partie de la collection : « l’automne », trouvée sur « documents Montessori » (oui, maman Vulpin avait fait une faute sur la pochette… oui, maman Vulpin va la corriger, mais tant pis pour la photo!)

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Des activités de laçage

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Le jeu du pommier (pour apprendre à compter et à attendre son tour…).

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Séquençage : la pomme croquée… (trouvée sur Montessori et cie accompagnée d’un tas d’autres activités sur la pomme)

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Des cartes de nomenclature (faisant partie de la collection « automne » de « documents Montessori » ainsi que celles trouvées sur « Montessori et cie »).

Voilà pour l’automne! On peut rajouter : aller sauter dans les tas de feuilles, observer la nature, regarder les couleurs que prennent les arbres (constater qu’ils se « déplument »), ramasser des pommes de pin…

PS : oui, je sais, maman Vulpin n’a toujours pas fait ses cartes « jardin à l’équinoxe d’Automne », maman Vulpin ira se flageller quand elle aura fini de lutter contre les 14bis et decies…

A très vite pour la seconde partie de nos activités du moment!

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Cartes à pinces (1 à 20)

Bonjour à tous!

Aujourd’hui, je vous propose des cartes à pinces pour réviser ses nombres de 1 à 20, sur le thème de l’été!

Le principe est simple : l’enfant clippe une pince à linge sur la bonne réponse, et pour l’auto-correction il retourne la carte, où vous n’aurez pas manqué de coller une gommette (ou tout autre marque) pour indiquer la position de la bonne réponse.

Petite graine n’en est pas encore là, c’est une commande spéciale pour une amie! (Pour les chiffres, j’ai utilisé la police « script école »).

cartes à pince de 1 à 10

cartes à pinces de 11 à 20

(les images sont libres de droit, prises sur pixabay)

Amusez-vous bien!

Retour de stage… et nouvelles activités!

Bonjour à tous!
Maman Vulpin revient d’une petite semaine de formation Montessori 3-6 ans (débutée le 18 avril, à l’école Athéna de Bailly), et comme la dernière fois, emballée!
Maintenant que j’ai enfin fait TOUS les modules 3-6 ans, j’ai totalement remanié l’espace de petite graine (ce qui explique que je ne publie que Vendredi!).
Elle avait d’ors et déjà une table et une chaise à sa taille en face de la fenêtre (pour la lumière), elle a maintenant deux bas d’étagères totalement dédiées à ses activités (et elle adore, au lever c’est la première chose qu’elle veut faire!). J’ai également fait un gros tri, et remanié toute sa chambre, maintenant ses jouets y sont en bonne place, tous accessibles dans des étagères basses, et le salon est réservé à quelques jouets sélectionnés, qui ont leur espace de rangement propre (jouets éducatifs, de construction, puzzles, dessin, pâte à modeler…).
J’ai fabriqué moi-même les barres rouges, et les barres rouges et bleues : Tasseaux carrés de 2,8 cm (je n’ai pas trouvé 2,5) scie, scotch de protection et peinture en spray. Si c’était à refaire (d’ailleurs il va falloir que je trouve le courage de les retoucher) j’opterai pour le pinceau, je craignais qu’au pinceau ça laisse trop de traces, mais au final, si c’était super pour les barres rouges, j’ai galéré pour les barres rouges/bleues pour un résultat moyen, pas toujours parfaitement aligné car j’ai passé mon temps à faire des retouches sur les bavures.

Voici donc notre organisation (en photo en haut de l’article) :
Je n’ai pas spécialement la place pour respecter l’ordre que l’on applique dans une classe : à savoir un coin par ambiance (langage, math, sensoriel, vie pratique, culture) et par ordre de difficulté croissante. D’un autre côté, je n’ai qu’un enfant à instruire, donc j’ai opté pour ne présenter que quelques activités à la fois, c’est à moi de les interchanger lorsque petite graine en maîtrise une parfaitement ou se lasse, ou quand je sens qu’elle est prête à passer à l’étape suivante, ou tout simplement pour lui laisser le plaisir de varier un peu (les cartes de nomenclature ou les puzzles zoologie/botanique par exemple tournent chaque jour).

Actuellement voici ce que nous faisons (entre autres) :

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Un tri sur le thème printanier (le « plateau » est en fait une palette à peinture en forme de fleur, et les petits sujets viennent du rayons scrapbooking de Action). Petite graine aime aussi associer les petits sujets (l’arrosoir pour arroser les fleurs, les abeilles butinent les fleurs, etc).

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Mon grand plateau de tri sert actuellement à trier des perles carrées à l’aide d’une pince à cornichons (tiens, une fois n’est pas coutume, petite graine utilise sa main droite sur la photo!)

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Le vissage/dévissage (Dans n’importe quel magasin de bricolage, au rayon visserie en vrac)

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Versés de haricots, dans deux brocs pour commencer… (on reprend aux bases, mais cette fois on tâche d’acquérir le geste parfait).

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L’activité qu’elle adore (et j’en profite aussi pour laver sa table ensuite, haha!) : « presser l’éponge » : deux bols de tailles identiques, un petit broc pour apporter un peu d’eau, une éponge pour absorber l’eau d’un des bols et la presser au dessus de l’autre bol, afin de transvaser toute l’eau d’un bol à l’autre, et recommencer (prévoir une petite éponge supplémentaire pour nettoyer les éclaboussures). Cette activité prépare beaucoup d’autres (tout ce qui implique de laver quoi que ce soit avec une éponge… logique!)

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Un petit jeu de tri avec des scoubidous de couleur en guise de fil : mettre les perles sur les fils de la bonne couleur.

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Un petit jeu de mise en paire de formes et d’objets de la même forme (on notera que petite graine n’a pas attendu de retirer sa turbulette de la nuit pour se jeter sur les activités. Et la présence, en prime, des formes de son puzzle, sont de son fait!). J’ai une version anglaise de ces cartes, mais vous pouvez aussi en trouver traduites en français ici. Pour commencer je n’ai sélectionné qu’un objet par forme : une difficulté à la fois.

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Nous n’avons pas encore mis en place de table de nature (je pense convertir la table de basse du salon… hihihi), mais grand-papa-Vulpin a fabriqué ça dans mon bout de jardin pendant que j’étais à ma formation. Un joli petit carré potager!

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Petite Graine adore venir arroser ses plantations tous les soirs quand il n’a pas plu…

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Et pour un résultat « rapide » plantez quelques radis, résultat garanti en quelques jours!

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Nous avons aussi instauré un petit rituel de date (même si pour l’instant Petite Graine ne saisit pas tout ce que ça implique) : chaque jour nous changeons le jour, le chiffre, et si besoin le mois, voire la saison, sur ce petit calendrier en bois. Je l’ai trouvé dans ces fameux petits rayons en carton qui parfois vendent des jouets éducatifs en bois dans les grandes surfaces, parmi tout le bazar à quelques euros (en fait ces rayons temporaires à deux balles sont une mine d’or quand on fait du Montessori! Il y a souvent des pinces/cuillers diverses et variées, des contenants colorés, des petits objets pour des jeux de tri, des petits objets en bois). Il est sympa car au verso, il y a également les mots en anglais!

Et voilà, reste à faire une nouvelle grosse commande au Père Noël… heu… aux boutiques Montessori! 😉

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Nos activités automne/hiver

Petite graine a déjà 30 mois. Nos activités évoluent et « grandissent » aussi!

Voici notre programme du moment :

Je vous avais prévenu : il faut un budget gommettes! Cette fois-ci, ce sont des images « do-a-dot » sur le thème de l’automne que j’ai trouvé ici que mademoiselle a rempli de gommettes, point par point… Une manière ludique de travailler la motricité fine et d’exercer sa logique (le « un pour un », le respect des couleurs).

En dénombrement, nous faisons des mises en paires de cartes à points trouvées . Nous avons commencé avec les nombres de 1 à 5, à présent nous faisons les 10. Étape suivante (en cours) : lui faire faire le lien entre le nombre de points sur une carte et un nombre donné de perles ou de petits objets…

La passion de miss pour les animaux est sans commune mesure, nous faisons donc aussi de nombreuses mises en paire avec les cartes des animaux des différents continents, dont je vous avais déjà parlé ici.

Nous avons également commencé avec des fruits et légumes, trouvés ici. Toujours des mises en paires… mademoiselle est assez hermétique à mes tentatives de leçon en trois temps… pas d’inquiétude, ça viendra!

Les « Duplo » et autres jeux de construction ont également beaucoup la cote, ainsi que les ballades (nous avons la chance d’être entourés de verdure, bien qu’en ville).

Et surtout, jeu libre, jeu libre, jeu libre…

Voilà pour le petit programme du moment… Maman Vulpin attend avec impatience Noël, parce qu’il y aura plein de nouveautés pour apprendre en s’amusant 😉